مع إنه مكنش صعب للدرجادي

من طرف **Egyptain Pearl** الخميس ديسمبر 13, 2007 7:57 am

معلمو المادة فشلوا في فك طلاسم الأسئلة والإجابة على الاستفسارات

افتتح طلبة العلمي بالصف الثاني عشر مشوارهم مع امتحانات الثانوية العامة صباح أمس بمواجهة صعبة مع امتحان الرياضيات لم تكن في الحسبان خاصة في ظل السهولة التي اتسمت بها الامتحانات الفصلية منذ تطبيق نظام الثانوية العامة الجديد.

فطغى الحزن على عدد كبير من لجان دبي ولم يجد الطلبة سواء البكاء عقب نهاية الامتحان بعد أن شعروا بعدم قدرتهم على تحقيق معدلات عالية في هذه المواجهة الصعبة. فيما كانت السهولة هي عنوان الامتحانات لطلبة الأدبي لليوم الثاني على التوالي فلم يجد غالبيتهم أدنى صعوبة في التعاطي مع الورقة الامتحانية الخاصة بمادة التاريخ التي كانت جميع أسئلتها مباشرة وسهلة.

عبلة الفقهاء معلمة الرياضيات في مدرسة الصفوح الثانوية في دبي أوضحت أن الامتحان كان بمثابة اللغز الذي ليس له حل إلا في عن طريق بذل محاولات عديدة ووضع قوانين مختلفة للوصول للإجابة الصحيحة فكافة الأسئلة التي جاءت في 13 ورقة لا يمكن وصفها إلا بالغامضة باستثناء السؤال الأخير.

مشيرة إلى أن منهاج الرياضيات يعتبر جديدا وغريبا على الطلبة سواء في أفكاره أو قوانينه ويتطلب في الأساس منذ بداية السنة الدراسية توزيع نماذج امتحانيه على الطلبة لافتة إلى أنهن كمعلمات رياضيات في المدرسة لم يتمكن من التوصل إلى الحل المناسب إلا بعد تفكير عميق خاصة وأن غالبية الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتميز.

فيما شدد أحمد سالم معلم رياضيات على أن الطلبة محقون في شكواهم وبالفعل تضمن الامتحان أسئلة من المنهج القديم لم ترد في كتاب التمارين أو دليل التقويم معرباً عن أمله أن يتم مراعاة هذا الأمر عند التصحيح.

غموض

وقالت الطالبة علياء راشد إنها لم تتوقع أن تحمل أسئلة الرياضيات هذا الكم من الغموض والصعوبة التي ستحرمها من الحصول حتى على درجة النجاح، مشيرة إلى أن الامتحان اشتمل على أسئلة من خارج المنهج كسؤال رسم السرعة المتجهة.

وأوضحت زميلتها شيخة سعيد أن الامتحان بصعوبته وغموضه تجاوز مستوى الطالب المتفوق كونه اشتمل على أسئلة لم نعتد عليها خلال الفترة الماضية لاسيما أسئلة التعليل والتفسير التي تتطلب حلول كتابية جعلتنا نشعر وكأننا في امتحان لغة عربية.

واتفقت معها في الرأي زميلتها منى عبدالله مشيرة إلى أن الرياضيات يجب أن ترتكز على حل المسائل وليس للتفسير أو التعليل ، معتبرة أن كافة الأسئلة ساهمت على إحداث درجات كبيرة من التوتر والبلبلة بين الطالبات، معربة عن أملها أن يتمكن القائمين على الامتحان من مراعاة الطلبة أثناء التصحيح أو إعادة الامتحان مرة أخرى.

وفي مدرسة زعبيل الثانوية للبنات أجمعت الطالبات على صعوبة امتحان الرياضيات الذي بدد أملهن بالنجاح أو الحصول على درجات تلبي طموحهن طوال سنوات الدراسة ، وشددت الطالبة هند محمد على انه كان من الضروري أن يتم تدريب الطلبة على نماذج مشابهة للامتحان خاصة وأننا نعتبر الدفعة الأولى التي تدرس منهاج الرياضيات الجديد الذي يتطلب مهارات عالية في التفكير للتوصل إلى الحل الصحيح.

وأوضح الطالب أيمن إبراهيم إنه وقف عاجزاً أمام كثير من الأسئلة التي جاء بعضها من خارج المنهج حيث تضمنت الورقة الامتحانية 13 ورقة أسئلة ثلاثة منها في منهج العام الماضي الذي تم تغييره، لافتاً إلى أن صعوبة الامتحانات طغت على فرحته بالنتيجة الجيدة التي حققها في اختبارات التقويم التي تجاوزات 90%.

مصادر ذات صلة في وزارة التربية والتعليم شددت على أن الامتحان لم يخرج بأي حال من الأحوال عن المنهج المقرر على الطلبة فالأسئلة جاءت بشكل يراعي الفروق الفردية بين الطلبة، مشيرة إلى أن عدم قدرتهم على التعامل مع الورقة الامتحانية يرجع إلى عدم تمكن المعلمين من توصيل المنهاج الجديد للطلبة بالصورة الصحيحة.

وشددت على أن جميع الشكاوى التي خرجت من المدارس ستتم مراعاتها بصورة دقيقة في عملية التصحيح فلا يجب الحكم المبكر على الامتحان قبل التعرف مردود الطلبة في ورقة الإجابة.

شكاوى بالجملة

استقبل مكتب البيان أمس عددا كبيرا من الطلبة الذين جاؤوا للتعبير عن سخطهم الشديد من امتحان الرياضيات الذي أفقدهم درجات النجاح في المادة واعتبروه كالعثرة التي سدت أمامهم أبواب النجاح والتفوق، مؤكدين أن المعلمين أنفسهم أجمعوا على صعوبة الامتحان وعدم ملاءمته لمستوى الطالب المتوسط، مطالبين بمراعاتهم خلال عملية التصحيح.

دبي ـ منال خالد واحمد جمال

أضف تعليقك

زلزال الرياضيات
واضع امتحان الرياضيات نجح بجدارة في القضاء على طموح وآمال الطالب المتميز وكذلك حطم آمال أسرهم فشكرا لك سيدي الفاضل على هذا النجاح الباهر . المعلمون لم يستطعوا حل الامتحان وتنتظر من الطلاب حله ، حرام عليك انزل الميدان واعرف مستوى المعلمين قبل الطلبة ، كان المفروض تدريب المعلمين على المنهاج وكذلك مدهم بنماذج امتحانات للمنهج ، هل هدفكم من الامتحان قتل الطموح ووأد الآمال التي عاشت عليها كل الأسر وضياع ثمرة تضحياتها ،حسبي الله ونعم الوكيل
ولي أمر الطالب محمد - الإمارات 2007-12-06 06:56:23

الله المستعان
إذا كان معلمي المادة يرأون بان الامتحان بالغ الصعوبة فماذا عن الطلبة " إلى الله المشتكى" كان من المفترض على اللجان التي وضعت الامتحان مراعاة كون هذه أول إمتحانات للمنهاج الجديد وكان علي المناطق التعليمية توجيه معلمي المدارس بتدريب الطلبة على كيفية التعامل مع هذه النوعية الجديدة من الأسئلة قبل مفاجئة الطلبة بها " فهذا إن دل على شي فإنما يدل على :ضعف الكوادر التعليمية في المدارس وعدم فهمها للمنهاج الجديد وإنعدام التواصل بين إدارات المناطق التعليمية والمدارس
فاطمة الشمري - الإمارات 2007-12-06 09:24:37

صدمة كبيررررة وكبيرة كتير غير متوقعة
أنا وحدة من الطالبات اللي ادمرت مبارح من ورا الامتحان وصعوبته واللي حاطط الامتحان منشكي ل الله وأصلا الضف مو من الطلاب الضعف بالمعلمين نفسهم اللي عم يعلموا ومانهن عرفانين كيف يدرسوا المنهاج بعدين المفروض يجيببوا أسئلة سهلة أو على الأقل يراعوا المستويات بس بدهن يحطوا منهاج جديد وأسئلة صعابة والله مانون عرفانين شو بدهن وآخر شي بقولو انو بتمنى ينعاد الامتحان أو على الأقل يراعي المصححون ياريييييت
أماني ...... - الإمارات 2007-12-06 12:12:01

كما تدين تدان ...
إلى السيد المحترم " واضع الإمتحان " ... شكراً على هذا الإمتحان الخرافي ... الذي بصراحة لا أعرف من أين أتى ، 13 صفحة في 3 ساعات ... و معظم الأسئلة تحتاج إلى تفكير عميق حتى نتوصل إلى الإجابة ... هذا إذا كانت أصلاً صحيحة ... و إذا كنت تريد أن تستفرد عضلاتك أمام الطلاب و المعلمين ... مبروك لقد نجحت و بجدارة ... لكن تذكر " كما تدين تدان " ... فما فعلته بدفعة من إحباط و تحطيم لآمالهم ... ألا تعتقد أنه قد يحدث في يوم من الأيام مع أحد أولادك أو أحد أقاربك ... بالمناسبة الدنيا سلف ودين ... و لا حول و لا قوة إلا بالله ...
؟؟؟ - الإمارات 2007-12-06 15:43:59

الله يعين
هل تصدقون ان مدرس المادة دخل علينا في الامتحان وقال لنا (ماتقلقوش ده الامتحان حتى انا ماعرفتش أحله .......) واحنا على اعصابنا من اول صفحة صعبة وثانيا: الامتحان 13 ورقة هذا مب امتحان هذا اختبار دكتوراه و3 ساعات حتى ان بعض المدرسين رأفوا بنا وزادولنا الوقت "والله يعين على التعليم"
طالب rak - الإمارات 2007-12-06 19:00:07

راحت النسبه
والله حرام عليهم اللي سووه فينا الرياضيات عليها 300 يعني 25% من النسبه النهائيه نحن مستقبلنا ضاااااع خلاص شو من الجامعات الي بتقبلنا ؟؟ 13 ورقه واسئلتها سم في 3 ساعات !! وفي مدارس خلوهم لين 12 وفي ما خلوهم ونحن ما خلونا لين 12 شرات الباقين حرام والله شو هالظلم مسائل اول مره تمر علينا نحن شو بنستفيد منها ؟؟ وخصوصاً مال المشتقه الثانيه ضرب الاولى وما اعرف شو اللي لازم نساويها بصفر وكله بصوب والشرح بصوب وانا ما قدرت اكمل لانهم سحبو عني الورقه ! يعني شو نسوي بالله عليكم ؟؟ ما اقول غير الله يسامحهم ضيعو مستقبلنا
طالبة انتهى مستقبلها - الإمارات 2007-12-06 23:21:29

سبحان الله
الى مدمر مستقبل الطلاب الى حابط الطلاب الى القوي الى عالم الرياضيات " واضع الإمتحان " ان الله سوف ينتقم منك بأذن الله بدلا من انك تضع امتحان جميل و سهل و تفكر ان المنهج جديد و المعلم غير قادر على تعليمة لأنة لم يسبق و درس هاذا المنهج نحن يا طلاب الثاني عشر العلمي نحن فئران تجارب: منهج جديد + امتحان جديد + افكار جديدة لقد كان احباط لكل طالب افتتاح يوم الأمتحانات لصف الثاني عشر علمي امتحان بقمة الصعوبة مدرس المادة لا يستطيع ان يحل الامتحان لا نقول سوى حبي الله و نعم الوكيل اين الرقابة اين الموجهون اين الوزير اين المشرفين على الأمتحانات 13 ورقة + امتحان افكار جديدة في 3 ساعات ..!! هل الطلاب احد اقرباء الخوارزمي ؟
حبي الله و نعم الوكي - الإمارات 2007-12-07 00:16:45

قاتل الاجيال
حسبي الله ونعم الوكيل فيك حرقت قلوب ابنائنا ويأستهم من التعليم والتعلم وربنا يحاسبك على كل دمعة دمعوها وحرقت قلوبهم لم يعد لهم امل ولا في مادة كل ما فتحه مادة وضع امام عيونهم شبح الرياضيات انت قاتل لكل ابنائنا في الثانوية العامة ولن نسامحك الى يوم الدين
ام كل ابناء الثانوي - الإمارات 2007-12-07 02:12:24

وحليلهم
الله ايعينهم ويسهل عليهم انشالله
مجهول - الإمارات 2007-12-07 12:17:24

لاتعليقــ
الله يسامح اللي حط الامتحان 13 صفحه ف3 ساعات وامتحان تعجيزي والله لو تنم لين العصر مانخلص هالامتحان ...انا بصراحه ندمت لاني دخلت علمي وطموحاتي كلها رااحت مع النسبه اللي ضاعت حسبي الله ونعم الوكيل هذا مش تعليقي فقط تعليق كل البنات شو ذنبا؟؟ شو ذنب اللي كرست الوقت القليل والقصير اللي عاطينا ندرس فيه لامتحانات نصف السنه كله للرياضيات واخر شي ماعرفت تحل ؟؟؟شو ذنبها اللي رجعت بيتهم منهاره ولاقدرت تذاكر الماده اللي وراها؟؟ حسبي الله ونعم الوكيل
طالبه فالطليعه AD - الإمارات 2007-12-09 00:13:20

من المنهاج؟؟!!!!
مع احترامي للمصدر الوزاري فهذا الكلام لا يمت للصحة بصلة و لكن بالحقيقة ان الامتحان كان صدمة لنا جميعا (طلاب وأساتذة) وادارة حيث الاسئلة بدت و كأنها من الفضاء و من المزرعة!! و اغلبها معقدة جدا وليس لها طريقة حل واضحة وليس لها امثلة في الكتاب.....ونرجو ان تتم اعادة الامتحان او المراعاة في التصحيح واخيرا لا يسعني الا التساؤل لماذا التعقيد وما العائد من هذه الاسئلة سوى ارباك الطلبة وتدمير معنوياتهم....ارحموا من في الارض يرحمكم من في السماء
سارة احمد - الإمارات 2007-12-10 19:29:10

الله يسامح من وضع الامتحان والاعتاب على الوزير
الله يسامح من وضع الامتحان والاعتاب على الوزير لازم تدخل الوزير في حل المشكله واعاده الامتحان لان انا ماعتقد ان في حد هاي السنه بيحرز علامه كامله مستحيله يمحطم الاجيال ياواضع الامتحانات
ولد العلمي - الإمارات 2007-12-10 23:04:47

انسان مغرور
والله الحقيقة انه واضع لامتحان لا يمكن أن يوصف بوصف غير انه انسان مغرور وحقود.الكاتب نسي يكتب شيء انه الوقت أصلاً ما كفّى، لو في وقت كنا على الأقل قدرنا نحل شوية أسئلة. والوقت والأسئلة الصعبة والطول هذي كلها عوامل أثرت في اجابات الطلاب وخلتهم ما يركزوا في الامتحان، واذا كان بالأول مركز، بس يشوف الأسئلة حيبطل يركز، وحيتشتت ذهنه وفكرة، واذا كان من المتميزين، برضوا حيغلط.على العموم خليني أحكي عن نفسي، احنا دايماً يحكولنا ان أترك الأسئلة الصعبة لآخر اشي عشان تقدر تحل وتفكر فيها، فأنا كنت كل سؤال صعب أوقف عنده أتركه للآخر، إلى أن خلصت الإمتحان وأنا بلهث طبعاً، وكان ضايل من الوقت نصف ساعة فقط. اكتشفت انه لسهضايل 6 أو 7 أسئلة لسه ما بديت فيهم، وهدول الأسئلة هم باعتبارهم الأصعب عشان خليتهم للآخر طبعاً،وحينها تشتت ذهني وصرت أروح ما بين السؤال الأول والثاني واللي بعديه وبطلت أركز، وخلص الوقت وما أعطونا مجال، واذا أعطونا فبتكون راحت علينا أصلاً، لأنا بطلنا نركز.شيء آخر، معلم المادة ما جانا القاعة، رحناله بعد الامتحان قالنا انه أنا ما شفت الامتحان أصلاً. فالله يعين ويستر وينتقم ممن كان السبب
طالب ثانوية عامة - الإمارات 2007-12-11 01:23:24

[b]